一、进入孩子的视线后再与其交流

与自闭症孩子进行游戏时、要给他拿东西时、请他帮忙做事情时、帮助他做一些事情时，都会和他说简单的话。这时，我们首先要先喊孩子名字，在他注意到是在喊他时再对他讲话。自闭症孩子的视线经常不会去看人，有时候即使看了，时间也是特别短暂的。当孩子不注意我们的时候同他进行交流是没有任何效果的。不过，我们也没有必要为了对着孩子特意靠过去，把孩子的头转过来面对着他，其实只需在不太远的地方，很自然的喊他的名字，配合当时的情境与他交流即可。

二、挑选合适当时情况的话题

首先要挑选一些当时眼前可以看见、而且孩子容易了解的自然话题较合适。特别是孩子感兴趣关心、喜欢的事情做为例子，作用会更好。不只是大人同对孩子交流，同样大人可以将孩子说的话先以孩子的口吻叙述给他听，这样孩子就会了解到这种时刻他应该怎样回复才会好。

三、没有必须多次重复

大人为了让孩子可以学会说话，相同的话会让孩子重复说五次、十次，其实这样有时候会适得其反会使自闭症孩子拒绝开口讲话，只需让孩子比普通孩子多说一到俩次左右即可，相同的事情相同的地方不要重复俩次以上。当碰到相同的事情或者同样的情况下发生时，需要再次重复的提醒。不需要故意的去教学，只需在恰当的情景下，重复、自然地对他说话，让孩子了解语言的意义，慢慢的他们便可以逐渐说出话来。

四、不要刻意纠正发音

孩子开始说话时候即便讲不清，但有说话意识即可，如果进行刻意纠正孩子的发音，有可能会适得其反使好不容易培养的说话欲望消除。一开始只要孩子可以说话，即便发音不正确日后逐渐也可以改善的。大人只需表述正确讲话的模板即可，但切记不要学孩子说娃娃语。

五、只表达语头或语尾音时的做法

当孩子出现这种情况也不要着重的进行纠正，虽然有这样表达，但也能表现出孩子有表达意思的动机，要及时给予鼓励，同时大人要恰当的讲出俩次左右的正确语音即可。

六、模仿电视广告

在这种情况下，父母会以为孩子的语言能力是好的，这时父母会阻止他看电视，学唱广告语，学习讲一些有用的话。事实上阻挠他模仿电视广告并没有用，不如让他持续说，然后大人们可以趁机配合当时情境说些其他话题，提高孩子理解能力，这样慢慢的引导孩子讲一些有意义的话语。

七、怎么处理孩子鹦鹉式语言

就像孩子学习广告语一样，大人矫正是徒劳的，这时大人应该不去刻意矫正，而是在平常的生活中配合当时的情境，可以多制造对他说话的机会。

八、有耐心的听孩子讲话

自闭症孩子的表达能力不太好，但在孩子讲话时，大人们要有耐性的听孩子讲话。孩子重复提出相同问题时，大人也要认真的回答，对孩子有耐性这样是便于后期进行对自闭症孩子进行语言训练。